六一小学生表演什么节目好

1. 六一小学生表演什么节目好

在六一儿童节，小学生可以表演如下节目：1、舞蹈类：表演小学生力所能及的舞蹈即可；2、相声类：可以模仿一些经典作品；3、朗诵：可以朗诵一些赞美友情、亲情和歌颂祖国的诗篇；4、歌曲类：可以选择演唱儿歌或歌颂祖国的歌曲；5、小品类：可以选择表演多人小品，既能达到热闹和娱乐的初衷，也能团结互助的精神；

2. 六一儿童节表演什么节目

3. 适合小学生的表演的节目

1、海的女儿·黎明钟声
海公主小人鱼为了获得人类之身，不惜放弃原本自由自在的生活和300年的生命，以期能够和心爱的王子在一起。在把自己的歌喉交给海底女巫，忍受住变成人的各种痛苦之后，用她的爱和对善良的坚持最终获得幸福。
2、人鱼公主·海洋之歌
幽蓝浩瀚的大海深处，有个鱼儿的王国。海王最美丽的小女儿，因为对人类世界的好奇和对一见钟情的王子的向往，忍受住把鱼尾变成人腿后所带来的巨大痛苦，用自己美妙的歌喉换来一次变成人类的机会。
面对昏迷中被救助的王子却将她错认为邻国公主，并且即将要和公主举办盛大瞩目的婚礼这样的现实。伤心的人鱼公主面临一个艰难的抉择：她可以用魔法匕首刺入王子的心脏，重返大海，也可以成全爱人，而自己化为虚无的泡沫。

3、灰姑娘·美丽转身
灰姑娘张美丽失去父亲后，后母和姐姐们撕碎她的裙子，保护神乖乖为伤心的她变出绚丽的南瓜马车和水晶鞋，帮助灰姑娘及时赶到皇宫参加舞会，并最终与王子快乐幸福的生活在一起。
4、泡泡糖
主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。
而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。
因为游戏并不具有技术和智力上的难度，所以在胜出人获得奖品时，还可以稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字（可以是他的名字之类）或者让他表演一个节目等。此游戏要注意，主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑晕。
5、大闹天宫
齐天大圣孙悟空被佛祖封印在五指山下整五百年，而贪玩儿的小猴子小五，不小心揭开了封印。天庭上下震惊，玉帝下旨要将小五猴缉拿回天庭从严发落。四处逃亡的小五猴，在东海龙宫学会了功夫、得到了“兵器”；
在马天君的马场，学会战胜了自己的心魔、坚定最初的信念。最终，小五猴为了爱与正义，大闹天宫。

4. 六一儿童节表演什么节目

《我不上你的当》音乐缓慢好听，可起教育作用

   《孤单芭蕾》许慧欣的歌，前奏非常好听

   《八卦哎呀呀》音乐非常欢快动感

   《两条小鱼游游游》动作简单易学，歌曲也天真活泼

   《嗨，我的梦》动感又很上进

   《papa pinguin pigloo》国外歌曲，活泼欢快

   《快乐是能量》是高欣宇表演的歌舞哦

   《夜里下雪了》纯音乐

   《微笑的上弦月》纯音乐，非常的好听

   《爱心宝贝》歌曲好听动作好学

   《稍息立正站好》编排成健身操非常不错哦

   《小宇宙》李宇春的歌，这个舞蹈就非常的可爱

   《梦的眼睛》适合幼儿独唱或合唱，效果一定非常的好

   《司马光砸缸》有点类似舞台剧表演的效果会很好

   《芭蕾牛仔踢踏》这个比较难点，适合比较大点的幼儿跳才好看

   《流浪的猫》服装弄得特色点，这个节目效果会非常的好

   《我们这样长大》适合幼儿独唱

   《霍元甲》适合排武术表演

   《dangerous》迈克尔杰克逊的歌曲，走台步什么的非常不错

   《彩虹糖的梦》歌曲真的很可爱很好听

5. 六一儿童节表演什么节目好

1、唱歌（选个流行歌吧）
2、跳舞（如果你有勇气）
3、猜谜语（最简单了）
4、说笑话（要有含量）
5、说相声（好难……不过有趣）
6、表演乐器（要有这方面的才能才行哦）
7、魔术（超人气的表演）。

6. 六一儿童节表演什么节目好

六一儿童节看可以表演舞蹈类，相声类，朗诵，歌曲类，小品类等比较好。较常规的节目就是舞蹈类，一般来说适合女孩子的节目，但是随着社会发展文化的进步，舞蹈类节目也越来越丰富多彩，如各种道具，服装，音乐和灯光的效果，可以带给观看者全新的体验和感受。

六一儿童节表演表演唱歌节目，可以培养孩子的自信心，同时为孩子们留下，美好的童声记忆也是不错的，跳舞表演也可以训练孩子的平衡能力，而且孩子们的舞蹈也是很好看的，小品节目可以培养孩子们的合作，和应变能力，好的节目也是孩子未来的美好回忆。
童话故事表演，可以让孩子们在童话世界遨游，并留下美好的童年记忆，不同的节目选择可以根据，孩子们自己的喜好来选择，多多的尊重孩子的选择，合唱类，这是比拟简略的节目了，能够最直接地表达音乐作品中的思想情绪，激发听众的情绪共识，气概上必定强过其他节目，但是在歌曲的选择上得花一些工夫。

7. 六一节目，让学生表演什么好呢？

看有几个小朋友表演了。要是一个人表演呢，我觉得选演讲比较好哦。可以锻炼小朋友的口头表达能力，哈，口才很重要哦，还能锻炼小孩子的胆量，让他不怯生。
如果是几个小朋友的话，可以一起表演个舞台剧之类的，都能参与。不过，这个需要老师的指导比较多。
O(∩_∩)O~一起的话
舞蹈不错。可以根据一个故事排一个叙事舞蹈。
今年我们那（一个县）就用《精卫填海》的故事排了一个舞蹈。很有影响力！
你们也可以拿一个故事试试！
还可以排一个手语舞蹈，比如《隐形的翅膀》。网上有手语版本。

8. 六一儿童节给小学生排什么节目好呢

校园幽默搞笑相声小品剧本:小学生六一相声台词
甲：人人都有一双手，人人都有手指头。
乙：废话，谁没有手指头。
甲：指头有长有短，有大有小。
乙：没错，这是睁眼说实话。
甲：可是我越看越喜欢它（竖大拇指），越恨它（竖食指）。
乙：五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢？
甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈。
乙：怎么越说我越不明白了？
甲：举例说吧，有一天，我在幼儿园受到了老师的表扬，可真高兴！
乙：是该高兴。
甲：我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声“妈！”。
乙：那你妈肯定也很高兴。
甲：可谁知，话音刚落，“食指”就来了。
乙：怎么？你家还有客人？
甲：（伸食指）“食指”是我妈。“你怎么搞的，衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了？”
乙：唉，你妈可真厉害。
甲：我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了。
乙：又怎么了？
甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快点写字，写不完不能吃！”
乙：吃都不让了？
甲：我刚坐下写了两个字，就想尿尿。
乙：唉，这尿也不争气。
甲：哎呀，憋不住了！
乙：那就快去吧。
甲：不行啊，“食指”又来了，（伸食指）“你这孩子，真是懒驴上磨屎尿多，快做作业！”
乙：唉！
甲：就这样，“食指”的屡次出现使我做作业都没了精神。
乙：换了谁都不会有精神。
甲：越没精神就越出错，越出错我妈就越批评我。
乙：这叫“恶性循环”。
甲：你说我能不恨它吗？（伸食指）
乙：“食指”在你家也真没趣，那“拇指”呢？
甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！
乙：看！一说就来精神了。
甲：这不，我作业刚做完，老爸就回来了。一推门就这样满脸堆笑，赞赏地说（竖大拇指）“儿子，你真棒！回家就知道学习。”一句话说得我怪不好意思。
乙：看，一句表扬，就象一缕阳光。
甲：为了回报老爸，我去给老爸拿拖鞋，取报纸，开电视——
乙：看，给点阳光，他就会灿烂。
甲: 结果，老爸又表扬我了（竖大拇指）“我儿子真乖，就是知道体贴人。我说么，我的儿子是最棒的！”我听了，甭提有多高兴了！
乙: 瞧他美的！
甲: 你说我能不喜欢它吗？（竖大拇指）
乙: 是该喜欢，连我都羡慕你家的“大拇指”了。
甲:“大拇指”表示的是赞美，“食指”表示的是批评。
乙: 天下哪个孩子不喜欢表扬？
甲: 所以，以后我要有了儿子，我就多用这个（竖大拇指）！
乙: 唉，那还早着呢。
甲: 你说，他们能一样吗？
乙: 是不一样，连表情都不一样，“大拇指”是这样的（笑脸），“食指”是这样的（凶相）。
甲: 我多么希望我妈妈也是这个呀！（竖大拇指）
乙: 你妈会的，那不她来了！
甲: 啊（吓跑）？！
乙: 唉，看把他吓的！